高中生留學美國，留學走讀OR住宿？你更適宜哪類生活方式？優弗教育推薦

高中生留學美國抉擇住宿OR走讀？很多家長都會存在這樣的疑慮。關于抉擇走讀還是住宿，其實最關鍵的因素是學生的主見和家庭情況的雙重考量！現在優弗教育小編就和大家深度聊聊高中生留學美國是如何對走讀OR住宿的問題進行決策。

高中生留學美國，留學走讀OR住宿——尊重孩子的意愿

高中生留學美國不論是走讀還是住宿，孩子們都將進入新的學校，或者升入新的年級，接受一個全新的生活環境，面臨一個新的開始與挑戰。

抉擇住宿的孩子，除了吃飯、運動，受自身支配的時間更充裕一些，針對自己時間支配管理的能力要求更強一些。而走讀的孩子，可能受自身支配的時間少一些，一般父母會做出諸多安排。同時，住校的不僅要管理好學習，同時還要照顧好自己。走讀孩子的父母，幾乎把學習之外的事情都代勞了。

所以，高中生留學美國住宿與否，也取決于家庭狀況，對孩子是否有利，關鍵決定權在于孩子，孩子要學會掌控自己的時間，合理計劃生活和學習安排才行。

高中生留學美國，抉擇走讀——要做個有智慧的家長

高中生留學美國針對于走讀的學生和家長而言，最核心的便是安全問題?！昂芏鄷r候，一放學學生就三五成群，追逐打鬧嬉戲，極易出現安全隱患，因此，在上下學時，要高度警惕安全問題。

高中生留學美國抉擇走讀有四點注意事項：

1.安全第一，嚴守交通規則，少騎行電動車出門；

2.作息時間規劃安排合理，確保準時抵達學校；

3.如遇特殊狀況，請及時聯系家長和老師；

4.請按時上學回家，不進入網吧游戲廳。

此外，高中生留學美國面對選擇走讀孩子的家庭，家長也應有所籌劃預備。

首先，家長應監督孩子養成良好的作息習慣。進入中學階段的學習，許多學生都認為自己已經長大，不需要家長進行監管，這是所有孩子青春期所特有的特點。但是，家長并不能當“甩手掌柜”，而應暗中作為監督者，督促孩子的行為，幫助他們養成良好的作息習慣，把控孩子行為的大方向。

其次，家長應當與孩子多進行溝通。在孩子放學回家后，家長應在合適的時機，多跟孩子溝通交流下學校近期發生的事情，聊聊孩子學習上的困難與挑戰等等，輔助孩子排憂解難，認知孩子的心理變化。

最后，做個有智慧的家長。許多時候，孩子學習了一天，回到家，身心俱疲。如果此時，家長依舊在旁邊玩手機、看電視，會讓孩子產生一種不平衡的心態。當孩子在家時，放下手機，閱讀一本好書，這樣會對孩子產生極好的示范作用，同時也能營造家庭中學習氛圍。

高中生留學美國，抉擇住宿——家長應更快放手

高中生留學美國如果明確住宿，除物質準備外，父母需進行的動作，就是盡快放手。不管是入讀初中或高中，進行了抉擇，即是認可此學校，認可住宿的方式，家長請提早做好物質準備，平常和老師保持時時聯絡溝通，清楚孩子的動向即可，不要過多的干擾孩子。

高中生留學美國家長切記要做好相應思想計劃，孩子第一次離開家，住校的話，肯定會有這樣那樣的不適應，常常出現疑難困惑很正常，不要一出現問題就受不了，決策重新走讀，或者就近租房子陪讀。

高中生留學美國住宿最常見的一種情形，家長送孩子入學后，就開始插手，譬如要求老師，表述孩子有小學同學或者熟人的孩子也在這，希望和自己的孩子分在同一班級，分在同一個宿舍等等。家長總喜歡停留在過去，但學生應該結識新朋友，不忘老朋友，孩子來到新環境，一個認識的人都沒有反而是件好事情。

換個角度來進行思考，宿舍里有認識的孩子，他們會經常一起出入，就減少了他認識其他人的機會，孩子應當是多結識同學，說不定能碰到更合得來更適宜他的朋友。此外，孩子第一次的住宿生活，難免會遇到諸多問題，小問題不要急于向學校、老師提出要求，讓孩子自己嘗試著去進行解決，許多時候孩子也可能只是抱怨一下。

有些家長很緊張，出現一丁點問題，又是找班主任，又是找宿舍管理員，要求給孩子調換床位，描述宿舍里不喜歡誰，宿舍內太吵，很多問題本來孩子都不介意，還是家長來一趟察覺各種問題。

高中生留學美國處理學?；蛘咚奚峒m紛，家長需遵循的原則便是先別著急參與。一位當過幾年班主任的老師這樣表示，孩子們在宿舍內發生的矛盾其實均是小矛盾，例如男生宿舍，有意見大家可能吵一架甚至打一架，事情過去之后還是好哥們。

一旦家長參與了，就從寢室內部或者學校內部的問題，變成了家長與家長、家長與學校間的問題。而有時候孩子們解決問題、處置問題的能力都很強，家長最好先讓孩子自己去處理。

高中生留學美國，生活中、學校里，家長要引導孩子學會自己處置問題，讓孩子適應新環境，這也是一種很核心的淬煉。小問題不要急于向學校、老師提出要求，讓孩子們自己嘗試著去解決，很多時候孩子只是抱怨一下，家長做好后勤，必要時言語上開導下即可。當然真遇到有什么孩子解決不了的問題時，也要及時和學校、老師溝通聯系。

最后，高中生留學美國還是那句話，教育項目沒有好壞之分，只有適宜不適宜。只要是符合自己家庭情況的，就是最優質的決策。

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